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关于建设三明市商贸旅游职业教育集团的可行性报告


发布时间:2015-10-28        访问次数:12297

    为促进三明市商贸旅游人才培养,打造职教品牌,提升三明市职业教育综合实力和水平,经过认真调研,我们认为以三明职业技术学院为牵头单位,联合相关商贸企业、行业协会及我市职业学校,在互利互惠、互补双赢、资源共享、自愿、协议基础上,通过多元投资方式、以企业为主体建设三明市商贸旅游职业教育集团,创新职业教育集团化办学体制机制是完全可行的。理由如下:

一、建设三明市商贸旅游职业教育集团必要性分析

(一)建设三明市商贸旅游职业教育集团是我市职教发展的客观要求。

1.我市职教的大发展是建设三明市商贸旅游职业教育集团的前提。

    我市职教经过上世纪末,尤其是进入新世纪后的发展,已经形成以高职教育为龙头,中职教育包括普通中专、成人中专、职业高中、技工学校为支撑,各类培训机构为补充,结构合理、特色鲜明的职业教育体系已初步形成。2013年以前三明市组建汽车、电子、机械、商贸、林业等7个职教集团,但由于体制机制问题职教集团没有得到很好的发展,2014年12月在市政府高度重视和正确领导下,针对职教集团建设问题重新做了调整和部署,由三明职业技术学院牵头重新组建了三明市商贸旅游职教集团,为三明市生态工贸区建设和现代服务业的发展奠定了人才培养基础,因此职业教育集团的建设是我市职教进一步发展的客观要求和必然趋势。

2.实行集团化办学,是职教向高层次发展的内在要求。

    我市职教发展虽已初步形成一个体系,但由于发展的不平衡性,存在生源市场的逐步萎缩,各中职学校生源的大幅下降,办学面临新的困难。在这样的背景下,就必须以办学有实力、社会效益好的高职院校牵头,以企业为龙头,进行“抱团取暖”,实现我市职教在教学质量和办学层次上的突破。

3.集团化办学是优化我市职教资源配置的必要手段和客观要求。

    我市大部分职校由于设施落后、师资匮乏,已严重影响和减弱了职教服务经济建设的功能。必须通过加快建设职教集团,发挥集团的带动和辐射作用,进行资源的优化配置,使我市职业教育走出新的困境。

(二) 建设三明生态工贸区、打造福建重要交通运输枢纽和中国优秀旅游城市,加快三明市现代服务产业的发展为三明市商贸旅游职业教育集团提供了历史机遇。

    1. 按照《海西三明生态工贸区发展规划》,三明市将从工业城市向宜居宜业的生态工贸区转变,并将成为福建省十大新增长区域之一,这是三明市发展史上的一个新里程碑。生态工贸区地处福建省中心地带,是我省沿海通往中西部地区的战略通道。近年来,生态工贸区内以快速铁路、高速公路、机场为主的现代化交通基础设施支撑体系陆续形成,将逐步成为东进西出、南联北接的海峡西岸经济区交通枢纽,具有突出的区位优势。生态工贸区旅游资源丰富,拥有国家级风景名胜区1处,国家级自然保护区1处,国家4A级旅游景区3处,国家级森林公园3个,生态工贸区已形成冶金、农林产品加工、机械及汽车制造、矿产加工、生物医药及生物产业、化工、建材、纺织八大产业集群。现代物流、金融、商务、旅游等服务业快速成长。但三明市人才短缺问题,特别是技术技能型人才的短缺问题已成为发展战略实现的障碍瓶颈,解决本土人才培养的问题为职教集团的建设迎来新的机遇。

    2. 三明职业技术学院的办学特色和人才培养目标与这一客观发展需求完全吻合。

    学院职业教育办学历史悠久,已形成了以“财经商贸”“纺织机械”“医学护理”为中心的特色专业体系,其中物流管理、电子商务、酒店管理、旅游管理、市场营销、国际贸易与实务等所专业,为三明市现代服务产业的发展提供了强有力的人才支撑。

二、建设三明市商贸旅游职业教育集团可行性分析

(一)三明职业技术学院已具备以其为龙头建设三明市商贸旅游职业教育集团的各项软硬件条件。

1.学院有悠久的办学历史、丰厚的文化底蕴,拥有雄厚、扎实的商贸旅游职业教育的各项软硬件条件。

    三明职业技术学院是2005年5月经国家教育部批准备案设立的由三明市政府举办的全日制公办高等职业院校,校园占地面积350多亩,建筑面积9.6万平方米。学院前身三明财经学校、三明轻纺工业学校、三明卫生学校都有着悠久办学历史,学院本着“树德砺能”的办学理念,开设贴近地方社会需求的医学护理类、机械制造类、纺织服装类、财经商贸类、人文社科类五大专业群30多个专业,在校全日制专科生近5000人、中专生1000多人。在职教职员工300多人,专职教师队伍200多人,其中副高以上职称教师占40%,双师型教师占60%。学院建有“基于现代企业经营管理环境下的多岗综合仿真实训平台”等5个中央财政或省级财政支持的实训基地,实验实训设施完备。

2. 学院积累了丰富的高职办学经验。

    学院在高职教育方面,长期坚持特色鲜明的“立足三明生态工贸区,服务海峡西岸经济区”的办学理念。成立产学研处开展校企合作、产学研合作、高职教育理论研究与实践;在专业建设、设施建设、教育教学管理方面积累了丰富经验。

3.学院造就了一支高素质高水平的职教师资队伍。

    从建院开始,学院就出台政策,着力提高教师学历层次。选送教师到高等院校进修学习、做访问学者、攻读硕士学位等。近年来,学院派管理干部,中青年骨干教师赴国外进修、考察。利用假期,选派教师参加新技术、双师型教师培训等。选送专业教师参加岗位技能培训,考取等级证书。目前,高学历和双师型已经成为学院师资队伍突出的特点。

4.学院具有以“物流管理”为中心的财经商贸专业群优势。

   学院以三明现代服务产业发展为基础,构建了“会计”“会计电算化”“市场营销”“连锁经营管理”“国际贸易实务”“财务管理”“物流管理”“电子商务”、“酒店管理”、“旅游管理”等财经商贸类专业群,其中“会计电算化”“物流管理”专业为省级示范性专业;

5.学院在学生职业技能培养方面具有明显优势。

    学院已建立了福建省职业技能鉴定站;设立福建省监狱系统干警素质提升培训基地,构建了多证书体系以及以职业技能培养为中心的专业课程体系。在全国、全省高职院校技能大赛中, “企业沙盘模拟经营”、“会计技能”、“现代物流”、“报关技能”、“市场营销”等技能项目连续多年获得全省、全国技能大赛团体和个人一、二、三等奖,2015年参加全国职业院校技能大赛高职组“电子商务技能” 荣获团体一等奖,2014年和2015年连续两年承办了全省高职院校“服装设计”、“企业沙盘模拟经营”、“会计技能”技能项目大赛。

6.学院目前具有良好的生源和就业优势。

    学院通过扎实工作,走出了一条办学质量高、企业欢迎、社会效益好、招生就业良性发展的职教新路子。招生出现生源稳步增加、质量大幅提高的良好势头。学院与100余家单位达成长期用人协议,连续几年毕业生就业率都在95%以上。连续多年被评为省级和市级“就业工作先进单位”。

7.学院深入开展校企合作、校校合作活动,为建设三明市商贸旅游职业教育集团打下了坚实基础,迈出了可喜步伐。

    学院一直坚持开放办学、合作办学的办学方向,学院各专业均建立了校外实践教学基地。在三明市委、市政府的正确领导和大力支持下,与三明金沙高新技术园区、三明现代物流产业园区、三明通用产业园区、三明电子商务产业创业园区达成合作协议;与三明市各中职学校达成联合办学协议;目前已经与三明梅园国际大酒店、三明天元国际大酒店开展现代学徒制人才培养试点工作。这些合作既拓展了学院办学条件,增强了资源共享能力,又为建设三明市商贸旅游职业教育集团打下了坚实基础,迈出了可喜步伐。

(二)集团成立以来校企合作、校校合作开展良好,有进一步扩大合作领域的愿望。

    三明职业技术学院于2014年10月与梅园酒店管理公司签订协议开展合作,双方共同举办“企业家论坛”,增强校企文化的对接,2015年3月双方共同开展酒店管理专业现代学徒制试点工作。学院还与三明林业学校、三明农业学校合作开展会计电算化、酒店管理、学前教育专业五年专人才培养工作。此外,学院还与三明市现代物流产业园区、三明厦商百货、沃尔玛超市等企业签订合作协议共同开展人才培养工作。

    由于学院培养的人才质量高、专业对口,为企业的发展提供了急需的各种专业人才。因此,与学院合作的各企业、行业,也表达了愿意进一步扩大和加强与学院进行人才培养、科研合作、技术咨询等全方位合作的意愿。企业法人型商贸旅游职业教育集团的建设工作得到合作企业和合作中职学校的大力支持,特别是梅园酒店管理公司经费、人员上给予的全力支帮助,为集团今后工作的开展打下坚实的基础。

    综上所述,以三明职业技术学院为核心,建设三明市商贸旅游职业教育集团不仅是必要的,也是完全可行的。

    希望教育主管部门根据我市职教发展实际,整合我市教育资源,适时建设三明市商贸旅游职业教育集团,以职教集团为平台,使我市职教实现跨越式发展,再上新台阶。

 

 

 三明职业技术学院

2015年9月25日

 

 


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